► VAE Moniteur Éducateur : le guide pour valider votre diplôme

Vous souhaitez valider le diplôme de moniteur éducateur sans retourner en formation ?

La validation des acquis issus de l’expérience (VAE) est un dispositif qui vous permet de transformer vos compétences en diplôme.

Elle se déroule en plusieurs étapes.

Avant cela, je me présente : je suis Alexandra.

J’accompagne les personnes en démarche de VAE.

Je vais vous guider pas à pas pour que vous compreniez chaque étape de ce dispositif et que vous meniez à bien ce projet.

Nous verrons donc comment :

Comprendre le référentiel des compétences du diplôme
Réussir l’étude de la faisabilité de votre projet de VAE
Développer votre expérience dans le livret 2 (et comment le compléter)
Réussir votre oral avec le jury
Valider votre diplôme de moniteur éducateur par VAE

Prêt à réussir ce nouveau projet professionnel ?

Comment faire une VAE Moniteur Educateur ?

Le référentiel du diplôme de Moniteur Educateur (VAE DEME)

Dans un premier temps, l’action à réaliser est de prendre connaissance du référentiel de compétences du diplôme de moniteur éducateur.

Il rassemble toutes les compétences et aptitudes attendues.

Vous pourrez ainsi comparer les attentes de ce diplôme avec votre parcours, et décider d’entamer cette démarche si vous jugez votre expérience satisfaisante.

ETUDE DE FAISABILITÉ DE VOTRE PROJET DE VAE

Auparavant, vous complétiez un dossier de recevabilité, nommé livret 1.

Cela est terminé et remplacé par l’étude de faisabilité.

Pour ce faire, vous devez saisir votre demande directement dans la plateforme unique France VAE, précédemment présentée.

Vous serez alors accompagné dès le démarrage de votre démarche par un Architecte de la VAE.

Passons désormais au livret 2.

Comment compléter le livret 2 de Moniteur Educateur (VAE)

En complément de ce guide, vous disposerez en fin d’article d’une ressource complémentaire pour rédiger votre livret 2, qui vous accompagnera rubrique par rubrique.

Quatre domaines de compétences à comprendre

Le premier travail à mener est une réflexion sur le référentiel des compétences, et notamment sur les quatre domaines de compétences à valider.

C’est sur cette base que le jury évaluera votre écrit et l’expérience développée.

Domaine de compétences 1 – Accompagnement social et éducatif spécialisé

Afin de valider cette compétence, il vous faut comprendre, définir et illustrer ces aptitudes par une situation développant l’:

Instauration d’une relation : en prenant en compte la situation de la personne, en observant les attitudes et comportements des usagers, en développant une écoute attentive, en créant du lien, tout en maîtrisant votre implication personnelle

Aide à la construction de l’identité et au développement des capacités : repérer et mobiliser les potentialités de la personne ou du groupe et respecter les déficiences, incapacités, handicaps et facteurs faisant obstacle au parcours individuel des personnes, en proposant et mettant en œuvre des activités susceptibles de permettre la progression de la personne aidée dans le respect de ses droits et aspirations, s’interroger et interroger les dimensions éthiques ou déontologiques impliquées dans les pratiques, et favoriser l’expression et la communication

Le fait d’assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique

L’animation de la vie quotidienne au sein de l’établissement ou du service : favoriser l’apprentissage des règles de vie collective, utiliser des techniques de gestion de conflit, se positionner auprès de la personne aidée en tant qu’adulte de référence

La conception et l’animation d‘activités de groupe : utiliser les actes de la vie quotidienne et de la vie collective comme support des apprentissages, repérer, apprécier en équipe les indices inquiétants concernant la santé ou la mise en danger des personnes confiées, prévenir et repérer les situations de maltraitance, et inscrire la vie quotidienne de l’individu ou du groupe dans une dimension citoyenne

Domaine de compétences 2 – Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé

D’autre part, et en étroite collaboration avec l’Educateur Spécialisé, vous apportez votre expertise dans la conduite du projet éducatif.

Vous serez notamment amené à :

Observer, rendre compte et contribuer à l’évaluation des situations éducatives : collecter des données et des observations pour les formaliser et les synthétiser, évaluer ses actions dans le cadre du projet éducatif pour ensuite les réajuster, suggérer des propositions dans l’élaboration du projet éducatif

Participer à la mise en œuvre d’un projet éducatif : activités dans le respect du projet éducatif en prenant en compte les ressources, projets et réseaux internes et externes à l’institution, prendre en compte la place et le rôle des familles, anticiper les difficultés et ajuster vos actions en conséquence

Quelle(s) situation(s) professionnelle(s) vécue(s) pourrai(en)t vous permettre de développer ces compétences attendues ?

Prenez un instant pour noter vos idées avant de poursuivre votre lecture.

comment rédiger livret 2 moniteur éducateur

Domaine de compétences 3 – Travail en équipe pluriprofessionnelle

Définir l’approche de travail en équipe pluriprofessionnelle est un attendu et notamment le fait de :

S’inscrire dans un travail d’équipe (inscrire son action) : Coopérer et œuvrer en synergie avec d’autres professionnels de son service, solliciter leur avis, leurs connaissances, leurs compétences, Transmettre ses propres observations et confronter également ses observations

Elaborer, gérer et transmettre de l’information : être en capacité de sélectionner des informations pour les transmettre en protégeant la vie privée des personnes ou le caractère confidentiel des informations saisies, traiter et conserver des informations, donner du sens aux informations pour une aide à la décision, argumenter des propositions, utiliser les nouvelles technologies (digitalisation) et rédiger les comptes rendus des situations éducatives

Quelles expériences issues de votre parcours font écho à ce domaine de compétences ?

Domaine de compétences 4 – Implication dans les dynamiques institutionnelles

Ici, il vous faudra saisir et développer trois grands axes :

Etablir une relation professionnelle avec les partenaires : être en capacité de se présenter et de présenter son service, et adapter son mode de communication aux différents partenaires

Situer son action dans le cadre des missions de l’institution et de son projet : cela implique une connaissance du cadre juridique et les missions de l’institution, du projet institutionnel et/ou associatif, d’identifier les différents acteurs et enfin d’établir avec ces acteurs les relations nécessaires et justifiées par la mission confiée

Veille professionnelle : s’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques et ses connaissances, en prenant en compte les évolutions des problèmes sociaux, en capitalisant vos expériences professionnelles, en prenant du recul et de la distance par rapport à vos pratiques professionnelles, en actualisant vos connaissances professionnelles, et enfin en formant les nouveaux entrants de votre structure

Rechercher des expériences pertinentes

Une fois ce travail de compréhension réalisé sur le référentiel des compétences du DEME, vous devez par la suite, ou en parallèle, effectuer une recherche dans votre expérience en :

Repérant les expériences pertinentes à développer
Elaborant des grands pôles de compétences
Analysant ensuite votre pratique professionnelle
Référençant votre livret 2 sur les notions-clés à développer avec des références théoriques

Cette partie rédactionnelle et analytique peut prendre entre 6 et 8 mois de réflexion.

Il vous faudra donc une bonne dose de patience !

Le dénominateur commun entre le référentiel des compétences et votre expérience sera la partie à développer dans le livret 2.

Il vous assurera une validation des domaines de compétences.

Oral de VAE – Moniteur Educateur

Une fois votre livret 2 complété et envoyé au DAVA, vous serez convié à un entretien avec le jury.

C’est la dernière étape de la démarche.

Je vais vous présenter ici les étapes de cet oral

Le déroulement de l’oral avec le jury de VAE – Moniteur Educateur

Cet oral se déroulera en deux phases :

Première phase : vous réalisez une présentation personnelle. Pour exemple, elle peut rapidement passer en revue votre parcours, les motivations qui vous conduisent à réaliser une VAE de moniteur éducateur aujourd’hui et le projet professionnel qui accompagne cette démarche. Notez que cette présentation ne devra pas excéder dix minutes. Je vous recommande plutôt une présentation de cinq minutes pour laisser le jury poser ensuite toutes ses questions